Woher soll ein Kind wissen, wie es anderswo auf der Welt ist, wenn es dort noch nie war? Es muss zunächst annehmen, dass es woanders ebenso ist wie bei ihm – dass alle Kinder viele Spielsachen haben, jeden Tag zur Schule gehen und tolle Urlaubsreisen in den Ferien stattfinden. Das mag für die deutschsprachigen Länder in Europa gelten, aber wie ist es auf der restlichen Welt? Um das zu erfahren, sind Vergleiche eine gute Möglichkeit. Und die Variante, die für dieses Buch gewählt wurde, ist besonders eindrucksvoll.

Welches Kind kann sich unter 2 Milliarden etwas vorstellen? Genau so viele Kinder unter 15 Jahren leben weltweit. Damit es nicht bei derartig abstrakten Monsterzahlen bleibt, sind in diesem Buch alle Verhältnisse auf 100 Kinder bezogen. Das ist wunderbar anschaulich und zeigt sehr gut, wie selten oder häufig etwas im globalen Vergleich ist. Das Buch ist in folgende Kapitel unterteilt:

• Wer wir sind
• Wie wir leben
• Mit wem wir leben
• Wie wir unsere Zeit verbringen
• Wie es uns geht
• Was wir lernen

Wie leben Kinder auf der ganzen Welt?

Darunter sind bekannte aber auch ganz unerwartete Fakten gesammelt. Hier einige Beispiele:

• 56 kommen aus Afrika
• 16 haben keine Schuhe
• 3 Mädchen sind verheiratet
• 98 kennen Micky Maus
• 5 spielen mit Lego

Ob die Zahlen stimmen, ist schwer zu überprüfen, die Quellen sind benannt. „100 Kinder“ bleibt nicht bei einer alleinigen Zahlensammlung, zu jedem Aspekt sind in einem kurzen Text einige Hintergründe erklärt. Das lesende Kind wird darin direkt angesprochen und die Sprache ist bildhaft und gut verständlich. 

Einsatz im Unterricht

Für den Sachunterricht ist das Buch prädestiniert. Es gibt zahlreiche Anknüpfungspunkte aus dem Lehrplan, eine Auswahl:
Strom – Wie viele Kinder haben zu Hause keinen elektrischen Strom?
Wasser – Wie viele Kinder haben Zugang zu sauberen Wasser?
Ernährung – Wie viele Kinder sind Vegetarier?
Medien – Wie viele Kinder haben zu Hause Internet?). 

Am Beginn oder am Ende von Unterrichtsstunden können die Kinder über einen längeren Zeitraum zu jeweils einem Aspekten den Anteil schätzen. Sie werden staunen und daraus können sich wunderbare Gespräche ergeben!

Christoph Drösser & Nora Coenenberg:
100 Kinder
Gabriel Verlag
ISBN 978-3-522-30537-2
Preis: 14 € [D]
Altersempfehlung: ab 8 Jahren

Der Beitrag 100 Kinder – Wie andere leben erschien zuerst auf Kinderbuch-Detektive.

Marc-Uwe Kling, der Name des Autors, sagt hier eigentlich schon alles. Sonst hätte ich mir dieses Buch gar nicht erst ausgesucht. Erinnerungen blitzten auf: „Der Ostermann“ und noch besser „Der Tag, an dem die Oma das Internet kaputt gemacht hat“ Kennt ihr nicht? Unbedingt nachholen!

Aber kommen wir zum Neinhorn. Dieses ist, wie ihr bereits ahnt, ein etwas eigenwilliges Einhorn, das die rosaglitzer Feenstaubwelt alles andere als wunderschön findet. Ganz im Gegenteil, es hat die Nase so richtig voll davon und weigert sich, mitzumachen. „Nein.“ (wohl eher mit mindestens 3 Ausrufezeichen) ist sein liebstes und oftmals einziges Wort. Bis die anderen akzeptieren, dass es einfach anders und einhornuntypisch grummelig ist, dauert es eine Weile. Zu ihm gesellten sich im Verlauf der Geschichte die KönigsDOCHter, der WASbär und der NahUND. Ihr ahnt, was das für die Dialoge bedeutet? Ich verrate nichts, müsst ihr selber lesen.

Ein kleines Zitat vom Ende des Buches, das mir als Pädagogin wieder am besten gefällt: „Ich habe das NEINhorn gefragt, ob die Geschichte nicht noch eine Moral braucht, etwas, das man aus ihr lernen kann, aber das NEINhorn hat gesagt: ‚Nein.‘ Und ich habe gesagt, dass viele Erwachsene finden, Kinderbücher sollten eine Moral haben und pädagogisch wertvoll sein. Aber der NahUND meinte: ‚Na und?‘ Und der WASbär fragte: ‚Was bedeutet bätakogisch pädagogisch wertvoll?‘ Falls du gerne eine Moral hättest, dann denk dir einfach selber eine aus.“

Typisch Marc-Uwe Kling nimmt er damit die LeserInnen auf die Schippe (die Redewendung kennt ihr oder ist die zu regional?). Natürlich fällt dieses Buch in die Kategorie pädagogisch wertvoll und gehört zu den Bilderbüchern, mit denen auch Erwachsene ihre Freude haben. Ganz besonders möchte ich es für die Vorschule und Grundschule empfehlen, es bietet allerhand Gesprächsanlässe und eignet sich für eine bewusste Auseinandersetzung mit Sprache und animiert zu Sprachspielereien. Inhaltlich und Form greifen hier wunderbar ineinander über. Anfangs ist alles in Reimen, bis das NEINhorn aus dieser starren Form ausbricht und eigene, völlig ungeteilte Wege geht. Ein Buch über das Anderssein? Auch.

Illustriert und die Charaktere damit wunderbar ausgeformt hat den Text wieder einmal Astrid Henn. Die beiden, Marc-Uwe Kling und Astrid Henn, sind ein echtes Kinderbuch-Dreamteam. Also: klare Empfehlung aus dem Hause der Kinderbuch-Detektive.

Marc-Uwe Kling (Autor) & Astrid Henn (Illustratorin):
Das NEINhorn
Carlsen 2019
ISBN 978-3-551-51841-5
48 Seiten * Preis 13€ [D] * Altersempfehlung: ab 4 Jahren

Der Beitrag Das NEINhorn von Marc-Uwe Kling erschien zuerst auf Kinderbuch-Detektive.

„Karlinchen lief davon,

denn Feuer fiel vom Himmel und sie hatte Hunger

und niemand kümmerte sich um ein Kind,

das allein war und voll Angst.“

In dieser dramatischen Ausgangssituation, die auch im Bild eindrucksvoll erscheint, sehen wir Karlinchen davonrennen. Karlinchen ist ein kleines Mädchen (vielleicht im Grundschulalter) mit strubbeligen, kurzen Haaren, einem viel zu großen Mantel und ohne Schuhe. Sie hat Hunger und ist auf der Suche nach einer Herberge, nach einem neuen Zuhause. Die Hintergründe, warum sie alleine ist, warum „das Feuer vom Himmel fiel“, in welchem Land sie lebt und wo genau sie hinläuft, werden nicht benannt.

Zuerst macht Karlinchen in einem Dorf halt, das als friedvolle Idylle im starken Kontrast zur vorherigen Situation steht. Ein altes Ehepaar sitzt im Grünen auf einer Bank vor dem Haus, alles ist gepflegt und ordentlich, doch ihre verschränkten Arme und die grimmigen Mienen verraten bereits, dass sie einem Kind wie Karlinchen, das sich auf der Flucht befindet, nicht helfen werden.

Sie hetzen ihr die Polizei auf den Hals, so dass sich das Mädchen in den Wald flüchtet. Als wäre der Wald das Tor zu einer magischen Welt begegnet Karlinchen nun fiktiven Gestalten wie den Steinbeißern und den Seidenschwänzen. Beide wären bereit zu helfen, wenn Karlinchen sich ihren Essensgewohnheiten bedingungslos anpassen (Steine!) und nicht so anders aussehen würde (mit Seidenschwanz). Auch bei den Nebelkrähen kann sie nicht bleiben, denn dafür müsste sie auf die Bäume fliegen können und Mäuse essen.

Karlinchen verlässt die magische Welt wieder und gelangt in eine städtische Gegend, wo sie auf reiche und arme Menschen zugeht, die alle der Meinung sind, selber nicht genug zu haben. Gerade als Karlinchen die Hoffnung aufgibt, trifft sie auf den Narr, der mit seinem Gerümpel in einem Baum lebt und Karlinchen mit offenen Armen bei sich aufnimmt.

Was brauchen Hilfesuchende?

In dem Bilderbuch „Karlinchen – Ein Kind auf der Flucht“ wird uns über fiktive Gestalten und real dargestellte Personen vor Augen geführt, wie Menschen aus unterschiedlichen Gesellschaftsschichten und Lebensrealitäten einen Hilfesuchenden abweisen und was ihre Argumente sind, diesen nicht zu unterstützen, obwohl es möglich wäre. Das Buch liefert gute Impulse um mit Kindern darüber zu diskutieren, was echte Hilfe ausmacht und dass es wichtig ist, sich in die Perspektive des anderen hineinzuversetzen. Es wirft die Frage auf, ob Integration die Übernahme der eigenen Lebensgewohnheiten ist oder ob ein gastfreundlicher Umgang nicht auch anders aussehen kann.

Die Figur des Narren als Retter von Karlinchen ist irritierend. Warum ausgerechnet ein Narr? Was verkörpert diese Figur und unterschiedet sie von den anderen Wesen aus dem Buch? Auf den Illustrationen erscheint der Narr über seine Kleidung und sein Aussehen als Vereinigung der Menschen und fiktiven Gestalten aus diesem Buch.

„Karlinchen – Ein Kind auf der Flucht“ liefert Gesprächsstoff und das ist gut so, denn die aktuelle Situation weltweit im Umgang mit Flüchtenden oder allgemein Andersaussehenden, Andersdenkenden wird sich weiter zuspitzen und es braucht dringend gute Kinder- und Bilderbücher, die humanistische Werte in den Vordergrund stellen und immer wieder darauf verweisen, dass es keine Bänke sind, die wir zur Seite schieben, sondern Menschen, die an solch einem Verhalten zugrunde gehen können.

Annegert Fuchshuber:
Karlinchen. Ein Kind auf der Flucht
Annette Betz Verlag 2016
ISBN 978-3-219-11692-2
32 Seiten * gebundene Ausgabe 14,95 € [D] * Altersempfehlung: ab 5 Jahren

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Fledermäuse hängen normalerweise mit dem Kopf nach unten. Nur Fledolin ist anders, Fledolin hängt verkehrt herum. Seine Eltern sind besorgt und hoffen, dass sich das irgendwann geben wird und er selbst fragt sich hin und wieder, warum er nicht wie die anderen ist. Seine Freunde und die Oma haben verschiedene Erklärungen, die dafür sprechen, dass es auch Vorteile hat, wenn Fledolin „verkehrt herum“ ist.

Eine Amsel wundert sich über die ganze Aufregung, denn für sie hängt Fledolin genau richtig herum. Sein Onkel, der weit in der Welt herumgereist ist und dabei vieles gesehen hat, zeigt Fledolin schließlich andere „Verkehrtherums“. Vor einigen von denen warnt er Fledolin, denn manche, wie der Fuchs, sind gefährlich für Fledermäuse. Am Ende sind alle froh, dass Fledolin so ist, wie er ist. Und beim Fliegen und Jagen kopfüber und kopfunter ist es ohnehin völlig egal, wie er nachts beim Schlafen hängt.

Die Autorin und Illustratorin Antje Damm spielt in „Fledolin verkehrt herum“ mit verschiedenen Sichtweisen und Perspektiven. Die Kernaussage des Buches ist nicht schwer zu erkennen: Ob jemand „anders“ ist, ist immer eine Frage der Perspektive. Außerdem ist es richtig und gut, dass nicht alle gleich sind. Manchmal werden dadurch sogar alle gerettet.

Sich selbst annehmen

Wirkliche Ablehnung erfährt Fledolin mit seinem Anderssein zum Glück nicht. Seine Eltern sind besorgt, aber dennoch liebevoll und für seine Freunde ist Fledolin normal. Er selbst hat die größten Schwierigkeiten damit und somit ist dieses Buch für Kinder genau richtig, denen der Mut fehlt, ihre Einzigartigkeit zu akzeptieren und sich anzunehmen wie sie sind. Um darüber generell mit Kindern und Kindergruppen (Kita, Grundschule) ins Gespräch zu kommen, eignet sich das Buch hervorragend, zumal es als Hartpappen-Ausgabe sehr langlebig ist.

Sehr gut gelungen ist die Verbindung zwischen Textaussage und Bild. Alle Bilder lassen sich von zwei Seiten aus betrachten, bei denen jeweils Teile des Bildes richtig und andere verkehrt erscheinen. Somit können auch kleine Kinder über die Bilder gut verstehen, was gemeint ist. Die Illustrationen sind Collagen mit einem interessanten Mix aus typischen Kinderbuchillustrationen und detailgetreuen, naturnahen Zeichnungen.

„Fledolin verkehrt herum“ ist ein sehr schönes Bilderbuch, das Kindern unterhaltsam zeigt, dass Anderssein völlig normal ist und für alle Vorteile mit sich bringt. Sofern es ein Anderssein überhaupt gibt, denn was normal ist, ist stets eine Frage der Sichtweise.

Antje Damm: Fledolin verkehrt herum
* Gerstenberg Verlag 2017 * 26 Seiten * gebundene Ausgabe 12,95 € [D] * ISBN 978-3-8369-5977-3 * Altersempfehlung: 3-7 Jahre

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Winterzeit – Lesezeit. Das Schneemannkind auf Reisen ist perfekt für die Nachweihnachtszeit, in der endlich der lang ersehnte Schnee liegen bleibt und zum Rodeln, Skifahren und Iglu bauen einlädt. Wobei dieses Bilderbuch genau genommen ein Ganzjahresbuch ist. Aber der Reihe nach.

Flocke, das Schneemannkind

Mit einem humorvollen Reim auf dem Vorsatzpapier (das ist die Seite, die am Buchdeckel klebt und oft einfarbig ist) begegnet uns Flocke, das Schneemannkind. Seine Familie steht ganz schneemanntypisch am Rande des Rodelberges. Flocke hat von Beginn an menschliche Züge und stapft durch die verschneite Winterlandschaft. Dabei trifft er auf einen kleinen Vogel, der seinen Schwarm und damit den Abflug in den Süden verpasst hat. Flocke denkt sich allerhand aus, um ihm zu helfen, aber der kleine Vogel bleibt untröstlich. Das Schneemannkind hat keine Ahnung, was das ist, das sich „Süden“ nennt, willigt aber ein, dem Vogel über die Berge zu helfen. Je näher die beiden ihrem Ziel kommen, umso kleiner wird Flocke, bis nichts als Wasser von ihm übrig bleibt. Doch damit ist die Geschichte längst nicht zu Ende und auch keinesfalls traurig. Letztlich begegnen sich die beiden Freunde erneut und erzählen einander von ihren Erlebnissen, die für den jeweils anderen undenkbar wären.

Dieses poetische Bilderbuch ist eine kleine Perle aus den Neuerscheinungen von 2016. Die schwungvolle Linienführung der Illustrationen, das Spiel mit kalten und warmen Farben entsprechend der Temperaturen und die einfachen Formen und Figuren entsprechen so gar nicht dem Illustrationsstil, wie wir ihn von Jörg Hilbert durch Ritter Rost kennen (Ja, es ist derselbe Illustrator!). Gekonnt sind die Worte in die Bilder eingefügt und rodeln als Bildelemente den Berg hinunter oder wehen mit dem Wind über die Berge. Das Lesen solcher Wortschleifen und -kringel kann auch für Erstleser ein großes Vergnügen sein.

Das Schneemannkind und der Vogel

Die Bedürfnisse von Flocke und dem Vogel sind so unterschiedlich wie Sommer und Winter. Dennoch können sie Freunde sein und zeigen großes Interesse an der Lebenswirklichkeit des anderen. Die kindliche Naivität, mit der sie einander begegnen, ist ein Vergnügen. Auch kleine Leser ahnen schon, was es bedeutet, wenn ein Schneemann nichtsahnend in Richtung Süden läuft. Und sollten sie den Begriff „Süden“ bisher nicht kennen, so haben sie nun eine erste Vorstellung davon – es ist warm dort und sicher kein guter Ort für ein Schneemannkind.

Ganz leise, ohne dass es an ein Sachbuch erinnert, schließt sich in der Erzählung eine kleine Abhandlung über den Wasserkreislauf an. Und so kann man spätestens wenn das nächste Mal die Frage gestellt wird, wo der Schnee herkommt, dieses Bilderbuch hervorholen.

Fazit: Der mittlerweile 2. Band mit dem Schneemannkind ist nicht nur zuckersüß, sondern auch tiefgründig. Von uns gibt es eine klare Leseempfehlung!

Titel: Das Schneemannkind auf Reisen
Autor und Illustrator: Jörg Hilbert
Verlag: Carlsen
Seitenanzahl: 48 Seiten
Preis: 12,99€, gebundene Ausgabe
ISBN: 978-3-551-51468-4
Altersempfehlung: 3-6 Jahre

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